赤果果啊！首部“大尺度”小学性教育教材出炉

楠楠 · 发表于 2011-8-19 21:03:02

课本截图。本报记者张灵翻拍
本报讯（记者黄海蕾）昨天，本市首部小学生性教育校本课程试点教材《成长的脚步》大纲公布，有关“我是从哪里来的”部分中，图文并茂介绍性/交概念的内容引发网友的热议。
该书按低、中、高学段小学生特点设置内容，包括“我的身体”、“预防艾滋脖等。其中“我是从哪里来的”一课中，大胆加入了性/交概念，引起网友的热烈讨论。原文写道：“人类繁衍后代是靠男、女两性共同完成的……为了让淘气的精子能尽快找到卵子，爸爸用阴茎插入妈妈的阴/道里，用力把精子射入妈妈的阴/道内……”
一些网友认为，图文解释男女性/爱过程尺度过大，堪称“黄色”“赤果果”。也有网友认为，国外早就开设中小学性教育课程，对性观念的正确介绍和引导，是杜绝性危害的有效手段。
昨天，该书编纂人之一吕卫红老师称，很多学生从低年级起就对自己是从哪里来的感到好奇，若不能从正当途径解答，他们很可能会向黄色书籍、网站寻找答案，这会对孩子产生误导。“文配图的目的是解答孩子的疑问，更形象。”吕老师称，孩子的世界很单纯，不能用成人的观点看孩子的世界。在国外，性教育甚至从幼儿园开始，中国应该吸收经验，把性作为社会文明当中的一部分来告知孩子

17日，北京市首部小学生性教育校本课程试点教材《成长的脚步》大纲公布，有关“我是从哪里来的”部分中，图文并茂介绍性/交概念的内容引发网友的热议。一些网友认为，图文解释男女性/爱过程尺度过大，堪称“黄色”“赤果果”。（8月18日《京华时报》）
在部分网友看来，北京市首部小学生性教育试点教材，可谓是用词大胆，配图露骨，简直有点“赤果果”（赤裸裸），和涉黄读物有的一比了。客观而言，作为一部专门的小学生性教育教材，和以往教育部门编写的诸如“青春期教育”“生理卫生”等涉及性教育的教材和读物相比，《成长的脚步》步子迈得确实比较大，猛然之间给人以不适应之感。
但是步子迈得大，不代表它就迈错了，恰恰相反，在以往涉及性教育的各类教材和读物中，往往存在遮遮掩掩，欲说还羞的弊端，很多中小学生看了以后不但没有解疑答惑，反而更加糊涂，更加不明所以了。粤语里有个词语叫“蒙查查”，表示不明白，犯迷糊，以笔者之见，小学生性教材的“赤果果”要远远好于“蒙查查”，毕竟“赤果果”可以让人看明白，而“蒙查查”却只能让人如坠云雾，也就失去了教育的意义。
其实一些网友的担心也是可以理解的，他们觉得性教材用词过于大胆，配图过于露骨，描述过于生动具体，会对小学生起到一种“诲淫”的作用，教育不成，反成教唆。其实这种担心有些多余，因为这已经不是十几年前，几十年前了，尤其是随着网络的快速普及，上网变得越来越容易和方便，如果小学生在性生理和性心理上有什么困惑，通过正常渠道得不到解答，那么他们就会求助于网络寻找答案。可我们都知道，网络从来就是鱼龙混杂，泥沙俱下，上面的性图片，性描写，其露骨程度要远远大于教育部门编写的性教材。如果孩子们一不小心进入那些黄色网站去“接受性教育”，更是危害多多。
另一方面，现在的影视剧和书籍，对性的表现和描写同样大胆露骨，孩子们早就见怪不怪了，如果我们编写的性教育教材总是“犹抱琵琶半遮面”，在被教育对象的眼里，反而成了一种“小儿科”。性教育教材的目的在于普及性知识，提倡性文明，解答性困惑，要达到这些目的，就应该把问题说清楚，说明白，说透彻，如果我们总用大人的眼光来看待孩子的心理，必然会产生一种偏差。比如我们面对这套性教育教材这担心，那忧虑，可是在孩子们眼里，这就是一种知识，一种常识，哪有那么多色啊，淫啊，“赤果果”啊？